LENGUA MARTES 31/03/2020

*CORRECCIÓN DEBERES LUNES 30/03/2020

Ej 2

·         La hierba de noviembre es de pálidos diamantes.

·         La mar es una reina de espuma.

·         La noche es su lecho.

Ej 3

Respuesta modelo:

a.      La noche era negra como el azabache.

b.     Tus huellas en la arena como animales marinos.

c.      Tu mirada como nubes blancas del cielo.

-Cuaderno:

1.Analiza el primer poema del ejercicio 2 de la página 212

-Estrofa formada por cuatro versos.

-Versos octosílabos, por tanto, de arte menor.

-Rima consonante, con este esquema: abab

-Se trata de una cuarteta.

2.Analiza sintáctica y morfológicamente: Aquel árbol parece seco.

El: det. Artículo determinado MS

Árbol: sust. Común, concreto, cont., indiv., MS

Parece: v. parecer, 3ª p S presente (M. Indicativo)

Seco: adj. Grado positivo, MS

*TAREA PARA EL MARTES 31/03/2020

-Pág. 213 UN POEMA DE JUAN RAMÓN JIMÉNEZ.

Para conocer un poquito a Juan Ramón Jiménez vamos a ver este vídeo dónde unos chicos nos cuentan la biografía de este famoso escritor español: https://www.youtube.com/watch?v=JLmWc9gbvy8

Ahora para saber más visitamos esta página y leemos alguno de sus poemas más famosos:

https://www.conmishijos.com/actividades-para-ninos/cuentos/8-poemas-de-juan-ramon-jimenez-para-ninos/

Me gustaría que en los comentarios me pusierais el que más os haya gustado.

Volvemos al libro de texto y leemos “La amapola” y realizamos los ejercicios: del 1 al 5.

-Cuaderno:

1.Analiza morfológica y sintácticamente: Los muchachos encendieron muchos petardos.

MATEMÁTICAS MARTES 31/03/2020

*CORRECCIÓN DEBERES DEL LUNES 30/03/2020

Ej 1

20 % de 52 = 10,4                    40 % de 56 = 22,4

80 % de 35 = 28                       80 % de 60 = 48

10 % de 48 = 4,8                      20 % de 92 = 18,4

Ej 2

8 alumnos proceden de países sudamericanos.

-Cuaderno:

1. La raíz cuadrada de 209.764 = 458 y resto 0

2. Opera: – (8 + 3 – 10 ) · [ (5 – 7 ) : (13 – 15) ] = - 1 · [ - 2 : - 2 ] = - 1 · 1 = - 1

3. Podemos solucionar el problema con una regla de tres directa

 

15.000 litros ---------à 18 min  〙       25.000 · 18 : 15.000 = 30 minutos tardará

      25.000 litros ---------à       x     〙

*TAREA PARA EL MARTES 31/03/2020

-Pág. 183

REPASO DE LA UNIDAD 9

Ejercicios: 1, 2, 3 y 4

-Cuaderno:

1.Calcula y escribe el 40% de estas cantidades.

3〕50 kg                             1.200 €

75 €                                       4 l

2. ¿Cuál es el peso de cada animal? Explica cómo lo averiguas.

250 dag               1.800 hg             28.000 g             13 kg

LENGUA LUNES 30/03/2020

*CORRECCIÓN DEBERES VIERNES 27/03/2020

-La reseña: las he corregido individualmente y os he respondido a vuestros mensajes. 

Hay chicos/as que no me las han mandado. No sé si es porque no tienen medios y las han hecho en sus cuadernos o porque se les ha pasado. Es un trabajo obligatorio y por tanto, si las habéis hecho en el cuaderno, decídmelo en los comentarios, por favor. Si se os ha pasado, me la podéis enviar hoy.

Libro “En la guarida secreta”:

     1.    En noviembre. Llamó Thomas.

     2.    Intentar descubrir por su cuenta a los ladrones.

*TAREA PARA EL LUNES 30/03/2020

-Pág. 212 LA COMPARACIÓN Y LA METÁFORA.

Primero leemos nuestro libro de texto prestando atención a lo que nos dice. Estos dos recursos literarios los trabajamos el curso pasado, pero si no lo recordamos ahora los repasaremos.

Después, vamos a ver este vídeo que viene explicado como en el libro: https://www.youtube.com/watch?v=TWEo0I4aGiQ

A continuación, vemos este otro y así que quede más clarito todo: https://www.youtube.com/watch?v=ere4CrprZt4

Ahora leemos este texto que explica un poco más la metáfora:

La metáfora es uno de los recursos más útiles que la lengua posee para la creación, extensión y cambio de significado de las palabras.  

 Constituye una herramienta tan cotidiana que la utilizamos inconsciente y automáticamente, con tan escaso esfuerzo que apenas nos percatamos de ello.

En la metáfora se establece una relación de semejanza entre dos términos y alguna característica o cualidad que existe entre ambas, es una comparación abreviada, es como cuando hablamos en doble sentido. Por tanto con ella hacemos una referencia poética a esa característica que queremos resaltar y decimos lo mismo pero de forma más bella.

Ejemplos:

• Tus cabellos son de oro.
• Tus ojos son dos luceros.
• La tarea de ayer era pan comido.
• El interior del coche era un congelador.
• Tu estómago es un pozo sin fondo.

Por tanto, la metáfora consiste en identificar a una persona, animal u objeto con otro que tenga una característica en común.

Y, por último, estudiamos el cuadrito, hacemos su esquema en nuestro cuaderno y los ejercicios 2 y 3 de esta página 212.

-Cuaderno:

1. Analiza el primer poema del ejercicio 2 de la página 212 (Llueve sobre el campo verde…). Recuerda que para analizar un poema: contábamos los versos, el cómputo silábico, arte mayor o menor, tipo de rima y su esquema. (Si se me olvida algo dejármelo en comentarios).

Os pongo esta imagen, por si os ayuda.

2.Analiza sintáctica y morfológicamente: Aquel árbol parece seco.

Libro de lectura “En la guarida secreta” leemos el siguiente capítulo: Peter, invitado (pág. 52 – 59).

MATEMÁTICAS LUNES 30/03/2020

*CORRECCIÓN DEBERES DEL VIERNES 27/03/2020

Ej 8

Sí, se puede llenar y sobran 25 ℓ.

Ej 9

No tiene sentido, porque en 2 viajes tan solo transportará 150 kg.

Ej 10

Sí, es correcto.

-Cuaderno:

    1.    Viaje de Colón:

15 × 5.572,7 = 83.590,5 m

Recorrieron más distancia el segundo día.

222.908 − 83.590,5 = 139.317,5 m

139.317,5 m = 139,3175 km

    2.    Envases de aceite:

5 daℓ = 500 dℓ

500 : 2 = 250.

Se pueden llenar 250 envases.

    3.    Nerea:

3,5 hg = 350 g de arcilla cada vasija.

350 g × 12 = 4.200 g las 12 vasijas.

3.200  g = 4,2 kg para hacer 12 vasijas.

    4.    Expresiones complejas a incomplejas: 

6 kg 34 cg = 600’034 dag     67 hl 49 ml = 6’700049 kl   4 m 32 cm = 4.320 mm

67 g 22 mg =0’67022 hg        721 dl 3 ml = 0’72103 hl        51 hm 3 mm =510.300'3 cm

*TAREA PARA EL LUNES 30/03/2020

-Pág. 182

CÁLCULO MENTAL

Leemos detenidamente la página fijándonos bien cómo calcular mentalmente el 20%, 40% y 80% a partir del 10%.

Como habéis visto primero calculamos el 10% de una cantidad, que es dividir entre 10, y luego multiplicamos por 2, 4 u 8. También se puede realizar calculando el doble o el doble del doble…

Ejemplo:

20% de 40:

40:10= 4 à 4 · 2 = 8

40% de 40:

40:10= 4 à 4·2 = 8 à 8 · 2 = 16

80% de 40:

40:10= 4 à 4·2 = 8 à 8·2 = 16 à 16 · 2 = 32

Ahora realizamos los ejercicios 1 y 2 de la página 182 y recordad, esta vez sin operaciones: todo MENTALMENTE para ejercitar nuestro cerebro.

-Cuaderno:

     1.      Calcula la raíz cuadrada de 209.764

     2.      Opera:

     3.      – (8 + 3 – 10) · [ (5 – 7 ) : (13 – 15) ] =

    4.      Con una motobomba, que extrae agua de un pozo, se han tardado 18 minutos en llenar una cisterna de 15.000 litros. ¿Cuánto se tardará en llenar otra cisterna de 25.000 litros?